不禁有些汗颜。原来宁老爷是来兴师问罪的，怪她把孩子教坏了。
赵雪见宁老爷半天不说话，抬头一看，只见他看着自己，只能道：“我会注意的，以后不会再和小少爷说那些故事了。”
宁老爷需要的应该是一个乖儿子，宁康维胡闹任性是有了名的，他应该是把希望都寄托在宁康文身上了。要是现在她和宁老爷说什么儿童需要快乐和想象的教育观，他肯定听不进去。
“故事还是可以说的，文儿喜欢听，你就说给他听。”宁老爷语气倒还和缓，赵雪想可能之前说的那些故事主人公个性太强，以后再说故事，就说童真有趣又不会引起宁康文模仿的故事。
她正这么想着，就听宁老爷道：“过些日子就要请先生给文儿启蒙了，你且说些好学向上的故事给他听，这些故事你会说吧。”
赵雪这才明白宁老爷的来意，原来，他是让自己用故事把宁康文往好的方向引导的。只是，他也太高估这些故事的效用了吧，难道多说几个勤学向上的故事，宁康文就会像故事里那些人一样？
再说，这样的故事宁康文不会觉得无趣吗？
赵雪见宁老爷不容拒绝的盯着自己，也只能答应下来。这些故事和宁康文说几个也好，好学的精神要从小培养，千万别变成他哥哥那样。而且死读书读成书呆子的故事也不少，正反教材都和他说几个，好让他树立起正确的学习观念来。
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