一一做完，回到教室，还没有来得及坐下，上课铃就响了。
下午是两节课。
一节策论，一节作文。
策论老师三十岁左右的年纪，带着黑色镜架的圆框眼镜，头发油亮的三七分，个子也不是很高，穿着一身草绿色的西装——男性。暖暖记得这个老师自我介绍的时候，名字好像叫做贞楠仁……不过，怎么感觉都是娘啊。
贞楠仁走上讲台，放下手里的教案，用一种很柔很娘的声音，开始讲：“这一堂是策论课，那么什么是策论呢？策论就是对于某一个焦点、事件的解决方法，是对于一件事的剖析、解释……”
策论就是政治——这个暖暖此刻的理解。
贞楠仁转身，在黑板上写下一行字：道德——古不如今乎？
“第一堂课，咱们就来一起说一说这个道德。许多新闻都在上，现代社会，道德沦丧，越来越礼乐崩坏，不如古人。各位同学对此，有什么样的看法？又有什么样的解决方法？请大家畅所欲言……”
在暖暖以为这一堂课会“主观”“客观”“请大家记住……这一段需要背诵”的时候，贞楠仁给出的，却是这样的一个题目。
然后……
行了，一人一张纸，动笔吧。
暖暖摆了一张光溜溜的a4纸，左手压着纸，右手握着笔，开始皱眉思索……究竟道德，是否沦丧？这些原因又是什么？要如何解决？这些东西，她或许是有想法的，但却从未有过这样特意的思索。
过了一阵，暖暖终于动笔，写下了自己的第一句话：
人性——千年前、现在、千年后，都是一致的；变化的，只是我们的工具、条件和生活水平。
道德——不应成为一个标准。
这便是暖暖的认识。
贞楠仁扭着腰，自讲台上走下来，走到暖暖的左近的时候，便稍微停了一下。看了暖暖写的内容一眼，便是暗暗点头，然后就离开了。策论，从来都没有固定的答案、思维。每一个人都应该有自己的角度和办法。
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